學(xué)院榮獲2022年度達(dá)州市機(jī)關(guān)干部 “四心”作風(fēng)問題教育整頓先進(jìn)集體

作者： 來源： 發(fā)表于：2023年02月09日 文章點(diǎn)擊數(shù)：5612

2月8日，達(dá)州市機(jī)關(guān)干部“四心”作風(fēng)問題教育整頓總結(jié)大會(huì)在巴山大劇院召開。會(huì)議全面總結(jié)了“四心”作風(fēng)問題教育整頓的工作成效和經(jīng)驗(yàn)做法，并對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體予以通報(bào)表揚(yáng)。我院喜獲2022年度達(dá)州市機(jī)關(guān)干部“四心”作風(fēng)問題教育整頓先進(jìn)集體并接受現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

2022年，學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述，始終牢記“兩個(gè)永遠(yuǎn)在路上”，按照市委“四心”作風(fēng)問題教育整頓統(tǒng)一部署，積極營(yíng)造風(fēng)清氣正和干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài)，全院風(fēng)貌煥然一新，事業(yè)發(fā)展向上向好。

一是舉旗定向，強(qiáng)化“四心”作風(fēng)問題教育整頓使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，率先垂范，破除思維桎梏，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全校性作風(fēng)問題教育整頓主戰(zhàn)場(chǎng)意識(shí)，將“四心”作風(fēng)問題教育整頓融入學(xué)校發(fā)展全過程、各領(lǐng)域，制定了重大項(xiàng)目（重點(diǎn)工作）推進(jìn)清單，將內(nèi)涵建設(shè)、兩校融合、人才培養(yǎng)工作評(píng)估、東校區(qū)建設(shè)作為重大項(xiàng)目強(qiáng)力推進(jìn)。

二是聚焦任務(wù)，推動(dòng)“四心”作風(fēng)問題教育整頓走深走實(shí)。以全院性“四心”作風(fēng)問題教育整頓為牽引，以個(gè)人“四心”作風(fēng)問題教育整頓為基點(diǎn)，主動(dòng)打破“前熱后冷、前緊后松”工作慣性，組織召開“基層下問”和“向上爭(zhēng)取”專題會(huì)，對(duì)相關(guān)工作開展情況進(jìn)行通報(bào)、力促整改。對(duì)教職工清單中體現(xiàn)的紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)散漫、教育情懷不高等問題進(jìn)行集中整治、嚴(yán)防反彈；對(duì)負(fù)面清單反映的其他問題，積極開展日常整改指導(dǎo)，確保教職工“四心”作風(fēng)問題教育整頓“人人過關(guān)”。

三是壓實(shí)責(zé)任，確?！八男摹?/span>作風(fēng)問題教育整頓取得實(shí)效。制定《四心作風(fēng)問題教育整頓實(shí)施方案》，統(tǒng)攬全?！八男摹弊黠L(fēng)問題教育整頓有序開展，確保責(zé)任到崗到人。立足問題本身、緊盯整改任務(wù)，通過“曬、督、改”等多種形式把問題揉碎、把措施做實(shí)，推動(dòng)“四心”作風(fēng)問題落實(shí)銷號(hào)。通過“自己找，同事提，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)”等方式，不回避不遮掩，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子與教職工個(gè)人“四心”作風(fēng)問題，一體推進(jìn)整改，整改完成率100%。

學(xué)院倍加珍惜來之不易的榮譽(yù)，也將以此為契機(jī)，持續(xù)鞏固拓展整頓成果，繼往開來、接續(xù)奮斗，用最大干勁、最強(qiáng)韌勁、最優(yōu)作風(fēng)推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，為全市建設(shè)“一區(qū)一樞紐一中心”，譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化達(dá)州新篇章貢獻(xiàn)更大力量。